中国应用语言学


测试与评估

  • 语言测试中的语音识别技术——在已英语为母语的环境中参加测试重要吗?(英文)

    Marina DODIGOVIC;

    本实验是研究一个特定的评估英语水平的语音识别技术的应用程序。这个应用程序叫做Versant英语口语测试,此测试在不以英语为第一语言的国家中进行,以验证是否在英语作为第一语言的国家测试时,测试结果会受到影响。就像Chun(2006)所建议的那样,这个研究比较了在非英语环境下的考生和那些在英语环境中的不同考生所取得的测试结果。为了能够确定Versant测试是否比其他英语水平测试更易受到语言环境相关因素的影响,本研究将Versant测试分数分别与在非英语环境中进行托福考试考生的托福成绩,以及在英语环境中进行托福考试考生的托福成绩进行相关性分析,随后对比两相关系数。结果表明,在非英语环境中,Versant测试分数和托福成绩的相关性与在英语环境中的二者相关性并没有显著差异。

    2015年03期 v.38;No.113 251-262+368页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]
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  • 策略准备时间对二语对话型口语表现的影响(英文)

    王海贞;宋方奇;

    作为任务条件之一的准备会影响二语测试表现及分数(Skehan,1998)。本文报告了一项策略准备时间对二语对话型口语表现影响的实证研究,旨在探究不同长度的准备时间(0,1,2,3分钟)是否导致二语口语表现的差异,以及准备时间是否和语言水平存在交互效应。72名中国英语专业大学生分为四组,分别以0分钟、1分钟、2分钟和3分钟的准备时间完成了相同的对话任务。研究者对两名评分员评定的分数和口语表现的流利性(速度A、速度B)、复杂性(句法复杂性、句法多样性、词汇多样性)以及准确性(无错误小句比、动词形式的正确率)进行了分析。研究发现:在有准备的条件下,学习者的流利性更高;当准备时间达到3分钟时,学习者的句法复杂性增加,但准确性始终稳定不变;准备时间和语言水平没有交互作用。

    2015年03期 v.38;No.113 263-276+368页 [查看摘要][在线阅读][下载 443K]
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二语习得

  • 海外短期留学期间的汉语赞美语习得(英文)

    金丽;

    本文使用定性研究方法深入研究了美国大学生在中国短期留学期间怎样提高他们对汉语赞美语的理解。项目研究数据来自于两名大学生在一个七周密集型语言学习项目期间的学习日记及研究者对研究对象的每周采访和观察记录。文章通过社会文化理论学的视觉揭示了每个研究对象复杂多变及迥异的汉语赞美语学习过程。研究结果显示中国人对外国人的特殊对待对于这两位研究对象的汉语赞美语学习弊大于利。但是学生的自我意愿及学习方式能极大地影响他们的学习成果及过程。根据研究结果,本文提供了与汉语赞美语学习相关的教学方法和技巧。

    2015年03期 v.38;No.113 277-300+368页 [查看摘要][在线阅读][下载 504K]
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  • 双语儿童表述能力的发展:关于“Looking Glass Neighborhood”项目的报告(英文)

    陈思博;

    本文系统评估了在加州圣地亚哥进行的"Looking Glass Neighborhood"项目。"Looking Glass Neighborhood"项目属于"第五维"教育理论和维果茨基发展心理学的实践项目之一,旨在通过交互式游戏和书信写作提高双语儿童的双语读写能力。首先,基于对过去数十年一语习得文献的梳理,本文指出一语习得研究对儿童表述能力相关问题,尤其是双语儿童表述能力发展以及一语习得理论在早期读写教育中的实际应用的忽视。随后,基于民族志方法所获得的初步数据,本文分析了"Looking Glass Neighborhood"项目中的各个步骤对儿童表述能力发展的影响,并着重分析了该项目对口头表达与依托内容式协同协作间的互动的强调。本文最后讨论了该项目中的设计因素(例如依托内容式协同协作与间接式口头纠错反馈)在中国幼儿园及小学双语教学中的应用前景。

    2015年03期 v.38;No.113 301-318+368-369页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K]
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  • 书面纠错对中国英语学习者搭配习得的影响研究(英文)

    王婷;姜琳;

    本文试从两个方面拓展当前有关书面纠错功效的研究:1)通过突破传统的形式反馈,比较了直接反馈与语境反馈(即在丰富语境下提供的反馈)对于二语习得的不同作用;2)通过转变传统的目标结构,考察了反馈对于英语搭配习得的影响。研究采用"前测—干预—后测—延迟后测"的设计模式,通过汉译英和选择两种测试方法来考察反馈的效果。实验结果表明,纠错可以有效促进英语搭配习得,而且语境越丰富,纠错效果越好。研究指出,纠错有利于学习者注意到中介语与目标语间的差距,从而有意识地学习正确语言形式以弥合差距。另外,纠错中的语境因素可以调动人的多层认知系统,加深学习者对搭配的理解和记忆,从而产生更好的促学效果。

    2015年03期 v.38;No.113 319-338+369页 [查看摘要][在线阅读][下载 570K]
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  • 语音意识训练对中国儿童英语阅读的影响研究(英文)

    孙兵;朱冰霞;陈锦芬;周慧;

    本研究探讨了语音意识训练对中国儿童的英语阅读成绩的影响。共计80名小学一年级儿童参与了实验研究。实验班接受了10周的英语语音意识训练,对照班未接受训练。对所有被试实施了前测和后测,测试内容包括英语知识、语音意识和英语阅读。研究发现:实验班在后测中的阅读成绩和语音意识成绩均优于对照班;语音意识与阅读成绩显著正相关;音素意识是汉语儿童之英语阅读水平的最好预测因素。

    2015年03期 v.38;No.113 339-354+369页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K]
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话语分析

  • 英语求职语篇中元话语的应用研究(英文)

    林美珍;

    尝试在Hyland的元话语人际模式的框架内,调查分析英语求职语篇中元话语的使用情况和分布特征。结果显示,英语求职语篇中各类元话语资源呈现不均衡的运用频率,其中互动元话语的使用比率明显高于交互元话语。在十类元话语资源的次范畴中,自我提及语、连接语、模糊语呈现的频率较高。研究结果说明了,所有的元话语资源都强调了人际互动潜能。同时也说明了,元话语的使用受其所属的文体限制和作者写作目的影响。

    2015年03期 v.38;No.113 355-367+369页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K]
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  • 2016年计算机辅助外语教学国际研讨会

    <正>(2016年7月22日—7月23日中国·青岛)www.chinacall.org.cn/conference2016大数据,云服务,社交网络等技术应用触发了教育变革,教育信息化正走入快车道。移动学习、在线教育、翻转课堂等方式开启了新学习时代,这对传统教育观念、教育体制和人才培养模式提出了哪些新挑战?新技术又会给外语教学带来哪些新机遇、新启示?中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会(China CALL)、北京外国语大学网络与继续教育学院将与

    2015年03期 v.38;No.113 370页 [查看摘要][在线阅读][下载 373K]
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  • Obituary: Christopher N. Candlin

    <正>It is with great sadness that we report that our dear friend and colleague Professor Christopher N.Candlin passed away on 9th May 2015.Professor Christopher N.Candlin has been a member of the Editorial Board of the Chinese Journal of Applied Linguistics since 2010.His guidance,advice and editorial work have helped the journal to grow substantially during those precious 6 years.We

    2015年03期 v.38;No.113 371页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K]
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  • 第五届全国英语演讲与写作教学研讨会会议通知及征稿启事

    <正>英语演讲能力与写作能力作为语言输出能力的两个重要组成部分,反应了国家未来发展对高端人才的基本要求,也是高端人才外语能力、思辨能力、交际能力、创新能力和国际竞争力的综合体现。外研社多年来一直密切关注演讲、写作教学发展与教学实践,已连续举办六期"高等学校英语演讲的艺术与演讲课教学研修班"和四届"全国英语演讲教学与研究学术研讨会"。"第五届全国英语演讲与写作教学研讨会"将于2015年12月12-13日由中国人民大学外国语学院、中国外语演讲辩论教学与研究专业委员会和外语

    2015年03期 v.38;No.113 373页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K]
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  • 2015中国英语教学研讨会征稿启事

    <正>为探讨现代信息技术背景下我国大学英语教学面临的挑战与机遇,"2015中国英语教学研讨会"将于2015年11月7-8日在上海召开。本次会议由"中国英汉语比较研究会英语教学研究分会"主办,上海交通大学外国语学院承办。会议主题为:"新形势下外语教学面临的挑战与机遇(含外语教育政策与外语教育技术)"。本次会议特邀美国Robert DeKeyser教授、国内著名学者杨惠中教授、叶兴国教授和王守仁教授做大会主旨发言。大会特别欢迎原创性的实证性研究论文。论文由会议学术委员会进行评审,凡被采纳者,组委会将发出正式邀请函。

    2015年03期 v.38;No.113 374页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K]
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