中国应用语言学
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二语习得
基于续论的外语学习干预效果:一项元分析研究（英文）
Effectiveness of Xu-Based Interventions in Foreign Language Learning: A Meta-Analysis
彭红英;王初明;
2025年04期 v.48 485-502+638页
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在泰中国研究生对世界英语多样性的认知度调查（英文）
World Englishes Awareness: Insights From International Chinese Graduate Students in Thailand
皮缪帕·W·帕潘;艾瑞克·A·安比;
2025年04期 v.48 503-520+638页
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中国外语学习者音乐能力与英语韵律产出表现的关系研究（英文）
Uncovering the Association Between Musical Competence and English Prosodic Production of Chinese EFL Learners
荀慧;张雪遥;高惠敏;卢心蕊;
2025年04期 v.48 521-547+638-639页
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中国日语学习者元音感知的跨语言研究:词频效应的实证分析（英文）
Japanese Learners' Vowel Perception in Chinese and Japanese Language Contexts: The Role of Word Frequency
郭婷;任荣霞;卢飒;唐晓雨;
2025年04期 v.48 548-565+639页
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形态意识对中国初级英语学习者阅读理解的影响（英文）
Effects of Morphological Awareness on Reading Comprehension in Beginner Chinese EFL Learners
黄炜圻;蔡任栋;庾小美;
2025年04期 v.48 566-584+639页
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教师发展
理想与现实的差距:日本中学英语教师个案研究（英文）
Gap Between Ideal and Reality: A Case of Japanese Teachers of English in Secondary Schools
末森咲;
2025年04期 v.48 585-599+640页
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“师生合作评价”中的教师学习个案研究（英文）
Unravelling Teacher Learning Through Teacher-Student Collaborative Assessment(TSCA): Voice From an L2 Writing Teacher in the Chinese Context
林琳;林月;
2025年04期 v.48 600-620+640页
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语言教学
翻译教学中使用不同质量范例增加学生投入度的研究（英文）
Using Exemplars to Promote Student Engagement in Self-Assessment: Insights From the Translation Classroom
李小撒;柯平;
2025年04期 v.48 621-636+640页
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勘误:用于开发学术词汇表的研究方法:2000—2020年发表研究的系统性回顾（英文）
Erratum to: Research Methods Used for Developing Academic Wordlists: A Systematic Review of Studies Published Between 2000 and 2020
穆斯塔法·萨伊迪;雷扎·卡尼;哈利勒·塔齐克;
2025年04期 v.48 637页
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新时代英语教学:文明互鉴、全球胜任——2025中国英语教学研讨会成功召开
English Teaching in the New Era: New Approaches for Intercultural Communication and Mutual Learning——2025 Annual Conference of China English Language Education Association Concludes Successfully
2025年04期 v.48 641-643页
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