中国应用语言学
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汉语二语加工研究
汉语水平与文化背景对汉语作为外语（CFL）学习者汉语字谜理解的影响（英文）
The Influence of Chinese Proficiency and Cultural Background on CFL Learners' Comprehension of Chinese Logogriphs
王艺臻;王小潞;
2022年02期 v.45 155-175+316页
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复杂二语手部动作语言理解产生动作一致性效应的ERP研究（英文）
Motor Compatibility Effect on the Comprehension of Complex Manual Action Sentences in L2: An ERP Study
臧安琪;王慧莉;郭涵宁;王艳;
2022年02期 v.45 176-193+316页
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词形、语义和语境对阅读中生词首次加工的影响：来自眼动的证据（英文）
Orthographic, Semantic, and Contextual Influences on Initial Processing and Learning of Novel Words During Reading: Evidence From Eye Movements
易维;鹿士义;罗伯特·德凯泽;
2022年02期 v.45 194-219+316-317页
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英语教育研究新趋势
英语教育研究新趋势——引言（英文）
New Research Trends in TESOL: An introduction
Rining (Tony) WEI;Xuesong (Andy) GAO;
2022年02期 v.45 220-223页
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中国英语教育利益相关者对英本主义的话语（英文）
Discourses of Chinese ELT Stakeholders on Native Speakerism
刘君栓;
2022年02期 v.45 224-242+317页
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电脑辅助语言学习与教师授课相融合对中国大学生二语语用能力的影响（英文）
The Influence of Combining Computer-Assisted Language Learning With Instruction on Chinese College Students' L2 Pragmatic Ability
张莹;
2022年02期 v.45 243-253+317页
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中国大学生课堂中英语码转换态度研究（英文）
Chinese University Students' Attitudes Toward Chinese-English Classroom Code-Switching
刘虹;魏日宁;
2022年02期 v.45 254-273+317页
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二语习得
目标特征的选择如何影响纠正性反馈——通过对中国英语学习者的元分析寻找答案（英文）
How Selection of a Target Feature Impacts Corrective Feedback: Finding Answers Through Meta-Analysis of Chinese EFL Learners
安德鲁·申克;
2022年02期 v.45 274-293+317-318页
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跨文化交际
变革性学习——西班牙孔子学院中国教师跨文化适应研究（英文）
Transformative Learning: Intercultural Adaptation of Chinese Teachers at the Confucius Institute in Spain
奥斯卡·费尔南德斯·阿尔瓦雷斯;李秋杨;陈晨;
2022年02期 v.45 294-315+318页
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2022中国英语教学研讨会征文通知
2022年02期 v.45 319-320页
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2022国际英语教育中国大会报名及发言征集通知
2022年02期 v.45 321页
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