中国应用语言学
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语音清晰度
功能负载原理是否预测了音位对比对ELF使用者的语音清晰度的重要性?——从ELF的角度对Munro and Derwing(2006)的部分复制研究（英文）
Does the Functional Load Principle Predict How Important Phonemic Contrasts Are to Intelligibility Among ELF Users? A Partial Replication of Munro and Derwing(2006) From an ELF Perspective
乔治·奥尼尔;兰斯·莱瑟姆;
2023年01期 v.46 3-18+150页
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通过预测学习者理解度比较英语不同变体的清晰度——一种语音实验方法（英文）
Comparing the Intelligibility of Different Varieties of English Through Predicting Learners Comprehension:A Phonetic Experimental Approach
吴超;高芳;
2023年01期 v.46 19-30+150页
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二语习得
对话学习者与认同变化——基于一所文科院校英语专业学生的实证调查（英文）
Dialogic Learner and Identity Changes in the English Majors at a University for Liberal Arts
边永卫;
2023年01期 v.46 31-47+150页
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-ing还是-en?英语学习者对形容词性分词的困惑（英文）
Going for-ing or-en? A Puzzle about Adjectival Participles for Learners of English
Hye K.PAE;Jing SUN;Haiyang AI;Elizabeth Lowrance FALHABER;
2023年01期 v.46 48-70+151页
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中国高水平英语学习者建设性回馈意见的策略运用研究（英文）
Study of High-Proficiency Chinese EFL Learners' Strategy Applications in Constructive Feedback
宋蓓蓓;
2023年01期 v.46 71-87+151页
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语言教学
文学在英语教学中的使用——基于学生和教师的视角（英文）
An Exploratory Study of Students' and Teachers' Perceptions of Language-Literature Integration in Secondary EFL Education
孙丽娜;
2023年01期 v.46 88-105+151页
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疫情期间英语综合阅读课程同步在线教学满意度及问题研究（英文）
An Exploration of Learning Satisfaction and Problems on Synchronous Online Teaching Mode in an English Comprehensive Reading Course During the COVID-19 Epidemic Period
马桂花;
2023年01期 v.46 106-119+151-152页
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书评
《语言学习与教学中的言说:实证研究汇编》述评（英文）
Review on Languaging in Language Learning and Teaching:A Collection of Empirical Studies
牛瑞英;
2023年01期 v.46 140-149页
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二语写作
学生在二语写作课堂同伴反馈活动中的投入情况:一个面向中国中学英语学习者的多案例研究（英文）
Student Engagement With Peer Feedback in L2 Writing:A Multiple Case Study of Chinese Secondary School Students
闫秋燕;唐辰;
2023年01期 v.46 120-139+152页
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第十届中国英语教学国际研讨会1号征文通知
2023年01期 v.46 153页
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